นำปัญหาและความต้องการจากผลการวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศมากำหนดเป็นรายละเอียดของกิจกรรม เพื่อจัดทำปฏิทินและแผนนิเทศภายในโรงเรียน โดยใช้กระบวนการ PLC (Professional Learning Community) เป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาครูและผู้เรียน

• ประชุมเตรียมการนิเทศเพื่อสร้างความรู้และความเข้าใจร่วมกัน
• แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ
• กำหนดจุดมุ่งหมายและประเด็นการนิเทศชั้นเรียน
• กำหนดระยะเวลา วิธีการ และกิจกรรมการนิเทศที่เหมาะสมตามสภาพปัญหา
• จัดทำแผนการนิเทศ

สร้างสื่อและเครื่องมือที่มีคุณภาพ เพื่อเก็บข้อมูลและนำไปปรับปรุงพัฒนาแก้ปัญหาคุณภาพการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ดำเนินการนิเทศตามรูปแบบ วิธีการ และกิจกรรมที่กำหนดไว้ โดยนิเทศชั้นเรียน 100% แบบกัลยาณมิตร

• ประชุมเตรียมการก่อนนิเทศ เพื่อสร้างความเข้าใจของคณะกรรมการนิเทศ
• พบปะสนทนาสร้างความคุ้นเคยและเจตคติที่ดีในการนิเทศแก่ครู
• นิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ รูปแบบ Active Learning และเทคนิคที่ใช้
• ตรวจสอบการจัดห้องเรียนและบรรยากาศในห้องเรียน
• สังเกตการสอน
• สะท้อนผล ให้คำแนะนำ และให้กำลังใจจากคณะกรรมการนิเทศชั้นเรียน
• สรุปผลการนิเทศ และนำผลไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ประเมินและรายงานผลการนิเทศภายใน เพื่อนำผลที่ได้ไปใช้ในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต่อไปอย่างต่อเนื่อง

• ประเมินความก้าวหน้าของการดำเนินงานนิเทศภายใน เช่น ผลที่เกิดขึ้นกับครูจากการรายงานผลตามข้อตกลง (PA)
• ประเมินผลการนิเทศเมื่อเสร็จสิ้น และนำผลไปใช้พัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน
• รายงานผลโครงการนิเทศภายใน
• นำผลการนิเทศที่เป็นปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ไปพัฒนาการนิเทศในครั้งต่อไป